2016年吴家山第四小学教育信息化工作绩效目标考评自查报告

      我校根据教育局对教育信息化的指导精神，以提高师生的信息素养，使全校师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合。结合我校发展的工作思路，今年我们更加注重学校现代化硬件建设、软件建设，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合。现汇报如下：

      一、教育信息化建设基本情况
      在办学过程中，学校始终将信息化的建设放在至关重要的位置上。为此学校成立了信息化建设工作小组，制定了信息化管理规章制度，张校长亲自抓，负责整个信息化建设的规划和对信息化工作实施的指导，定期研究调度，组员主要负责信息化环境的建设、信息技术的培训，根据计划具体落实信息技术工作，定期检查反馈情况，保证了学校信息化能跟上时代发展的步伐，发挥持续不断的推动力。
      我校信息化设备基本到位，目前有39个教学班，2268名学生，教职员工；共计185台电脑，学校设有主控室布有与教育局城域网互通的学校局域网；教师用机达1:1；学校有学生电脑室两间，高清录播室一间，实现了班班通，提高了课时效率。音乐室，科学实验室，图书室，心理活动室等均配备电脑。联网计算机达到计算机总数的100%，在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点，实现了互联互通。这些设备的配置，优化了信息技术环境，基本实现了教学信息传播的多媒体化。
      学校能够根据校情，加大信息化建设工作，设立教育信息化专项经费，保障学校信息化建设与应用。在这项工作中，学校积极投入，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。仅今年一年，学校购置信息化工作附件、耗材13453元，班班通设备维护费30625元，新购教师笔记本138250元，安装电子屏20860元。学校还设立激励表彰机制，将教师信息技术应用与考核评优挂钩，纳入绩效管理。这些投入，促进了教育教学的信息化工作。

      二、教师教育技术能力培训工作情况
      （一）教育教学资源的建设
      学校在“武汉教育云”平台建立具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库，每位老师参与建设，实现了资源统一管理、交换和共享。仅2016年，教师上传、更新文件274个，文章2283篇，参与评论138次，并积极向市区教育信息网投稿，采纳数量多。
      为了加强优质资源建设，我校还开展教育信息化试点工作，主动申请参加武汉市教育科学“十三五”规划重点课题《中小学创客教育实践研究》，建立课题实验领导机构，精选实验指导教师，在课题研究的推动下，让全体老师能够参与信息技术资源开发与建设。
      （二）教师信息技术培训
      学校根据实际情况，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作员初级培训等。我们还借助委托管理工作，专程到湖北大学教育学院学习PPT制作和专业图像处理技术。我们还积极组织了教师参加各类网上远程培训，大部分教师在专业和技术上有了一定的进步。
      通过活动教师更加明确了信息技术运用的重要性，提高了教师信息素养，对信息技术运用做到：想用——意识的提高，能用——掌握一定的信息技术，会用——适度、创新，根据学生实际的选择用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。
      （三）信息技术与课程整合
      1、学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理决定。
      2、教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。
      3、积极组织教师参加信息化教师项目竞赛活动，参加教师教育技术能力大赛，信息技术学科、信息技术与学科整合竞赛等相关活动。在2016年，我校有11位教师参加武汉水“微课”大赛，并获得了好成绩。
      4、我校还深入推进“一师一优课，一课一名师”活动，整个活动都按计划有条不紊地进行。在组内磨课的基础上，全体教师都精心设计一节课，并在武汉教育资源服务平台晒课。此外，学校花大气力，请专业人员对骨干教师的教学过程进行录像、制作，最后，有27位老师在网上晒课。其中范晶、蔡艳霞、娄志平、姚文勇、余志琼5位老师的课获得省优课奖，范晶、姚文勇2位老师的课获得部优课奖。整个活动教师参与面广，获奖率高。　
      5、我校的阳海燕老师还积极组织学生参加NOC竞赛活动，并取得了好成绩，阳海燕老师也荣获优秀辅导员的称号。
      6、今年，我校多名教师参加了不同级别，不同内容的“名师工作室”：东西湖名师班，万玉霞名师工作室，张慕轩语文工作室，彭志辉儿童阅读工作室。他们积极参加每次的研讨活动，充分发挥其示范、辐射和指导作用，实现了资源共享、智慧生成、全员提升的目的，为我校培养师德高尚、造诣深厚、业务精湛的教师而努力。

      三、下一步工作思路
      1、进一步加强信息技术与各学科教学的整合，推进教育教学现代化
      （1）通过请进来走出去的方式有计划地开展业务培训，以点带面，提高教师课件制作水平；通过评比、评优等活动收集本校教师的自制课件，使学校资源库的内容更加丰富，本地资源库要加强管理、合理使用。
      （2）要继续引导教师充分利用信息技术开展课堂教学，努力发挥学校现有多媒体教室的作用。要鼓励教师积极参加上级有关部门组织开展的信息技术与学科教学的整合活动，力争在活动中取得较好的成绩。要加强与兄弟学校的合作，积极探索利用信息技术开展堂课教学的有效方法与途径。学校应定期开展以信息技术为主要载体的课堂教学观摩研讨活动，定期组织开展优秀自制课件评比活动，调动教师运用信息技术开展课堂教学的积极性。
      （3）信息技术课正常开展。认真制定学期教学计划，认真备课、上课，努力提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，确保圆满完成教学任务。
      （4）结合我校“十三五”课题《“互联网+”环境下学生核心素养发展多元化评价研究》，将信息化建设推上新台阶。
      2、进一步推进学校管理的网络化
      建设好学校网站，进一步提升功能。一要重新设置和增添学校网站板块，细化功能，使之更科学合理、便于操作、内容丰富；二要使网站各板块内容责任到人，落实到位，加快信息更新速度，进一步提升网站的吸引力；三要建立监督机制，对网站内容和更新速度等进行有效的监管；四要鼓励教师在学校网站上发布相关的信息，如校园动态、教学资源、好书推荐、读书心得等。骨干教师和优秀教师必须建立个人博客。
      3、进一步规范管理学校信息化设备
      （1）加强信息化设备的管理和维护。学校信息化设备要专人负责管理，专人负责维护，确保正常使用。
      （2）加强网络管理，维护网络安全。努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站的安全防控，确保学校网络畅通。
      （3）制定学校信息化建设中相关规章制度，努力使教育信息化真正成学校发展、教师成长、学生进步的有效载体，成为现代学校管理、教师成长不可或缺的良好平台。